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[2022년 KICE 연구성과발표회] 한국어 글쓰기 자동채점을 위한 이론적 탐색 및 시사점

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자막	발표영상 및 아래 발표자료 내용 참고하시기 바랍니다. Ⅰ. 연구 추진 배경 1. 자동채점 연구의 필요성 가. 서･논술형 평가 활성화를 위한 자동채점 연구 필요 - 서･논술형 평가는 학생이 알고 있는 것, 생각하는 바를 직접 구성하여 작성하도록 요구하기 때문에 선택형 문항에 비해 비판적 사고력, 통합적 사고력 등을 종합적으로 측정하는 데 적합함. - 서･논술형 문항의 채점은 학생 응답에 대해 채점자가 이를 정확하게 읽고 판단하여 점수를 부여해야 하므로 상당한 시간과 노력이 요구됨. 또한 채점 과정에서 채점자의 내적 특성, 채점 피로도 등의 요인에 영향을 받을 가능성이 잠재되어 있어서 채점의 신뢰도 측면에서의 문제가 야기될 수 있음. 나. 한국어 자동채점 기술 선도를 위한 주력 분야 개발 및 연구의 지속성 필요 - 국외에서는 이미 1960년대부터 자동채점 연구가 진행된 결과, 현재는 대단위 평가와 교실 맥락에서 글쓰기 자동채점 시스템이 활용되고 있음. - 국외 영어권에서는 1966년 PEG(Project Essay Grader)가 개발된 이후로, Intelligent Essay Assessor(IEA), e-rater, IntelliMetric 등 다양한 자동채점 시스템이 개발되어 상용화되었으며 현재까지도 지속적으로 개선을 거듭하고 있음. - 그러나 한국어를 대상으로 하는 국내 자동채점 연구는 아직 시작 단계에 불과함. - KICE에서 한국어 서답형 문항 자동채점을 위한 연구가 선도적으로 이루어진 바 있으나(노은희 외, 2012; 2013; 2014; 2015; 2016), 단어, 구, 한 문장 수준의 채점이 가능함. <이하 발표영상 참고>
표준분류	교육> 초중고교육
발행기관	한국교육과정평가원	동영상URL	바로가기
키워드
등록일		동영상포멧	YouTube
설명	- "2022년 KICE 연구성과발표회" 발표 영상 - 일시: 2022. 11. 24.(목) - 주제: 한국어 글쓰기 자동채점을 위한 이론적 탐색 및 시사점 - 발표자: 박종임