연구성과
연구보고서
인공지능 기술 변화에 대응하는 교육과정의 유연화･개방화 방향 탐색 연구[2026 KICE 이슈페이퍼](ORM 2026-42-12)
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국문초록
- 본 연구는 국가인공지능전략위원회(2026)가 제안한 AI 기술 변화에 대응하기 위한 ‘유연하고 개방적인 교육 체제’의 의미와 실현 방향을 탐색하려는 목적으로 첫째, 2022 개정 교육과정 총론 및 교과 교육과정에 제시된 관련 규정을 분석하고, 둘째, 전문가 협의회(교육과정 총론 및 교과 교수, 교원, 교육전문직 86명 참여)에서 교육과정 유연화 관련 국가교육과정 개정 체제 및 교과서 제도 변화의 방향과 교육과정 개방화 관련 학교 교육과정 설계․운영의 자율화 방향을 논의하였으며, 셋째, 설문 조사(초･중･고 교사, 초･중･고 학부모, 중･고 학생, 총 5,240명 참여)에서 AI 기술 변화에 대응하는 교육과정 및 교과서의 실태와 개정 속도 변화의 필요성, 국가교육과정 개정 체제의 변화 요구, 교육과정 및 교과서 개정･개발 관련 지원 요구, 학교 교육과정 설계･운영의 변화 요구 등을 수렴하였고, 넷째, 이상의 결과를 종합하여 두 차례에 걸친 델파이 조사(교수, 교원, 교육전문직 총 32명 참여)를 실시하여, 교육과정 유연화 및 개방화의 개념, 기본 원칙, 방향, 후속 조치를 도출하였다.
그리고 교육과정 유연화 및 개방화의 실현을 위한 정책 제언으로 ‘국가교육과정 개정의 유연화 실현을 위한 개정 실무 연구 기구의 설치 및 상시 운영’, ‘국가교육과정의 부분 수시 개정 유연화를 위한 개정 절차 개선’, ‘교육과정 개방화를 실현하기 위한 학교 교육과정 자율화의 개선 및 지원’, ‘교육과정 개방화를 실현하기 위한 교육과정 및 교과서 모듈화 방안 및 지원’ 등을 제안하였다.