연구성과
연구보고서
창작 교육에서의 생성형 AI 활용에 대한 교사의 인식 및 지원 요구[KICE 2026 이슈페이퍼](ORM 2026-42-8)
국가정책연구포털(NKIS)이용에 항상 감사드립니다.
이용하시는 자료는 연구기관의 소중한 연구성과물로 저작권 및 이용조건 등을 준수하여 활용해 주시기 바랍니다.
자료 다운로드를 위해 하단의 자료이용 동의서 및 사용목적 등에 응답 부탁드립니다.
답변하신 내용은 NKIS 정보 활용 현황 및 서비스 분석을 위한 기초자료로 활용됩니다.
감사합니다.
자료 이용 시, 국가정책연구포털(NKIS)에서 제공하는 저작물을 이용하였음을 명시할 것을 동의합니다.
무단으로 연구성과물을 사용하였거나 NKIS에서 제시한 이용조건을 이행하지 않았을 경우,
저작권법에 따라 관련기관에 처벌을 받을 수 있으며, 즉시 저작물의 이용허락을 중지할 수 있습니다.
국가정책연구포털(NKIS)이용에 항상 감사드립니다.
이용하시는 자료는 연구기관의 소중한 연구성과물로 저작권 및 이용조건 등을 준수하여 활용해 주시기 바랍니다.
자료 다운로드를 위해 하단의 자료이용 동의서 및 사용목적 등에 응답 부탁드립니다.
답변하신 내용은 NKIS 정보 활용 현황 및 서비스 분석을 위한 기초자료로 활용됩니다.
감사합니다.
자료 이용 시, 국가정책연구포털(NKIS)에서 제공하는 저작물을 이용하였음을 명시할 것을 동의합니다.
무단으로 연구성과물을 사용하였거나 NKIS에서 제시한 이용조건을 이행하지 않았을 경우,
저작권법에 따라 관련기관에 처벌을 받을 수 있으며, 즉시 저작물의 이용허락을 중지할 수 있습니다.
국문초록
- 생성형 AI의 교육 현장 도입이 확산되면서 창작 교육에서의 활용 가능성과 함께 교육적·윤리적 쟁점에 대한 관심도 높아지고 있다. 이에 학교 현장에서 생성형 AI를 활용한 창작 교육에 대한 교사의 인식과 실제 활용 과정에서 나타나는 주요 쟁점 및 지원 요구를 종합적으로 분석하고, 이를 바탕으로 창작 교육에서 생성형 AI의 효과적이고 책임 있는 활용을 위한 시사점을 도출할 필요가 있다.
본 연구에서는 선행 연구를 바탕으로 설문 조사 도구를 개발하고, 전국 17개 시·도에서 표집한 일반고의 국어, 영어, 미술 교사를 대상으로 창작 교육에서의 생성형 AI 활용 현황, 활용에 대한 인식, 지원 요구를 조사하였다.
설문 조사 결과를 바탕으로 생성형 AI를 활용한 창작 교육의 활성화를 위해 생성형 AI 활용을 전제로 한 창작 수업 설계, 창작 교육의 본질을 고려한 생성형 AI 활용 방안 마련, 생성형 AI 활용을 반영한 평가 기준 및 과정 중심 평가 체계 마련, 교과 특성과 교직 경력을 고려한 사례 중심 교사 연수 확대, 교육 환경 조성 및 정책적 지원에 관한 시사점을 제시하였다.