연구성과
연구보고서
AI 자동채점은 교육개혁의 기회인가, 위협인가 : 서‧논술형 평가 자동채점이 나아갈 길을 모색하다[2026 KICE 이슈페이퍼](ORM 2026-42-7)
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국문초록
- 본 이슈페이퍼는 서·논술형 평가에서 AI 자동채점이 교육개혁의 기회이자 동시에 위협이 될 수 있다는 문제의식 하에, AI 자동채점의 정의와 주요 접근법, 국내외 현주소, 기회와 한계를 종합적으로 분석하고 향후 나아갈 길을 모색하는 것을 목표로 한다.
이를 위해 AI 자동채점의 주요 흐름을 검토하고, 설명가능성·타당성·공정성 측면에서 생성형 AI 채점의 한계를 지적하였다. 또한 국내 인공지능기본법, 영국 Ofqual, EU AI Act 등 규제 동향과 선행 연구에 기반하여, AI의 역할을 교사의 판단 지원 도구로 규정하는 방향, 설명가능한 AI 및 RAG·멀티에이전트 기반 시스템 구축, 고품질 학습용 데이터 구축, 평가의 목적 및 자동채점 방법에 따른 차별화 가이드라인 마련, 교사 평가 역량 강화 지원 방안을 제시하였다.
결과적으로 본 이슈페이퍼를 통해 AI 자동채점이 교사를 대체하는 기술이 아니라 교사의 전문적 판단을 지원하는 협력 수단으로 정착되고, 이를 통해 우리나라 서·논술형 평가의 확대와 질적 제고가 균형 있게 추진되기를 기대한다. 나아가 정책 담당자와 현장 교사가 AI 활용의 기회와 위험을 명확히 인식하고, 타당성과 공정성, 설명가능성을 갖춘 안전한 자동채점 체계를 구축하는 데 기초 자료로 활용되기를 바란다.