연구성과
연구보고서
AI 소양 교육 강화를 위한 글로벌 프레임워크 및 교육과정 사례 분석[2026 KICE 이슈페이퍼](ORM 2026-42-3)
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국문초록
- 본 연구는 인공지능 기술 발전에 따른 미래 교육의 패러다임 변화에 대응하여 국제기구와 주요국의 AI 소양(AI Literacy) 관련 프레임워크 및 교육과정을 분석하고, AI 소양 교육 강화를 위한 교육의 방향과 구체적 추진 방안에 대한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다.
본 연구에서는 OECD AI 리터러시 프레임워크 초안의 4개 영역 22개 역량과 유네스코 학생용 AI 역량 프레임워크의 4대 영역 12개 역량 블록을 분석하였다. 그 결과, 두 프레임워크는 공통적으로 인간의 주체성과 비판적 사고, AI 윤리와 시민성, AI 설계 및 창작 역량을 AI 소양의 핵심 요소로 제시하고 있음을 확인하였다.
아울러 미국과 중국의 AI 소양 교육 정책 및 관련 교육과정을 분석한 결과, AI 기술의 이해와 활용뿐만 아니라 윤리적･시민적 역량 함양을 강조하고 있으며, 학생의 발달 수준을 고려한 단계적 교육과정, 교과 및 비교과 활동과 연계한 융합적 접근, 국가 차원의 지원 체계를 지향하고 있음을 확인하였다.
이를 바탕으로 AI 소양 교육 강화를 위해 인간 고유 역량의 통합적 함양, 교과 연계와 실생활 적용을 고려한 융합형 내용 요소, 학생 발달 수준과 기술 변화에 대응하는 유연한 내용 체계, 실천 중심 교육 체계, 국가 지원과 민관 협력 기반 AI 교육 생태계 구축 등의 시사점을 도출하고 AI 소양 교육 내용 체계 구성(안)을 제시하였다.